Правовое воспитание

Малько А.В.:

Правовое воспитание - это целенаправленная деятельность государственных органов и общественности по формированию у граждан и должностных лиц правосознания и правовой культуры.

Правовое воспитание – сложный процесс, включающий в себя следующие составные части:

  • субъекты воспитания (органы государства, государственные служащие, политики, преподаватели, журналисты и др.);
  • объекты воспитания (граждане, трудовые коллективы, социальные группы и т. д.);
  • содержание воспитания (выражается в приобщении людей к политическим и юридическим ценностям, идеям, принципам, информации, опыту и т. п.);
  • методы воспитания (убеждение, поощрение, наказание и иные приемы психолого-педагогического воздействия на объект воспитания);
  • формы воспитания:
  1. правовое обучение (состоит в передаче, накоплении и усвоении правовых знаний в школе, средних специальных и высших учебных заведениях);
  2. правовая пропаганда (заключается в распространении правовых идей и правовых требований среди населения телевидением, радио, иными средствами массовой информации);
  3. юридическая практика (способствует передаче юридической информации, знаний посредством участия граждан в процессе, прежде всего, правоприменительной деятельности и т. п.);
  4. самовоспитание (связано с личным опытом, самообразованием, собственным анализом правовых явлений);

Правовое воспитание нельзя сводить только к правовой информированности граждан. Это более глубинный процесс, связанный с осознанием прав и свобод человека и гражданина, положений Конституции и основных действующих законов.

Основы государства и права // Малько А.В. - 2015

Афонина А.В.:

Правовое воспитание - процесс формирования в обществе и у отдельных граждан позитивного отношения к праву, становления правовой культуры и правосознания, выполнение данной функции принадлежит государственным органам, учреждениям, предприятиям, учебным заведениям и другим структурам государственного аппарата.

Основные направления правового воспитания:

  1. формирование правосознания и правовой культуры в основной ячейке общества – семье;
  2. обучение основам правовой науки подрастающего поколения в учебных заведениях;
  3. самовоспитание;
  4. предоставление информации о правотворческой деятельности в государстве (через средства массовой информации, литературу, печать, компьютерные программы и т. д.).

Способы правового воспитания:

  1. убеждение;
  2. предупреждение;
  3. поощрение;
  4. принуждение;
  5. наказание.

В результате правового воспитания у гражданина формируются правовые потребности, интересы, установки, ценностные ориентации, которые определяют выбор соответствующих действий и поступков.

Правоведение // Афонина А.В. - 2010

Зибров Г.В.:

Правовое воспитание есть совокупность средств и методов, образующих в своем единстве систему воздействия на людей с целью формирования высокой правовой культуры, правомерного поведения, превращения правовых знаний в прочные убеждения, повышения об­щественной активности граждан.

Целью правового воспитания является достижение сознатель­ного и добровольного исполнения гражданами требований законов, развитие у них чувства уважения к праву, правильной позиции в сфере правоотношений.

Правовое воспитание является составной ча­стью работы по формированию высокого правосознания граждан и направлено на воспитание человека, укрепление законности и право­порядка в войсках.

Правовое воспитание формирует у военнослужащих уважение к законам, высокую ответственность за защиту Отечества, правильное отношение к воинскому порядку, своим обязанностям, способствует поддержанию уставных взаимоотношений в воинских коллективах.

Правовое воспитание военнослужащих ВС РФ - это целеуст­ремленное и систематическое влияние на их сознание, чувства и пси­хологию с целью формирования глубоких и устойчивых правовых представлений, убеждений и чувств, привития им высокой правовой культуры, навыков и привычек активного правомерного поведения.

Центральными элементами системы правового воспитания лич­ного состава института являются субъекты и объекты.

Субъектами правового воспитания личного состава явля­ются:

Объектами правового воспитания являются:

  • военнослужащие, проходящие службу по контракту;
  • военнослужащие, проходящие службу по призыву;
  • граждане, призванные для прохождения военных сборов.

Основными принципами правового воспитания военнослу­жащих являются:

  • гуманизация;
  • научная обоснованность;
  • индивидуальный подход;
  • воспитание в коллективе и через коллектив;
  • воспитание в процессе воинской деятельности;
  • комплексность в воспитании личного состава;
  • целеустремленность и конкретность;
  • гибкость и динамизм в содержании, формах и методах;
  • систематичность и непрерывность.

Основными направлениями правового воспитания являются:

  • выработка четких мировоззренческих установок в условиях сложной и противоречивой общественно-политической ситуации в стране и реформирования ВС РФ;
  • формирование глубоких и устойчивых правовых представле­ний и убеждений, навыков активного правомерного поведения;
  • обеспечение взаимодействия с органами государственной вла­сти и местного самоуправления, правоохранительными органами, об­щественными объединениями при осуществлении правового воспита­ния личного состава;
  • использование исторического и современного отечественного и зарубежного опыта правового воспитания;
  • повышение уровня эффективности и полноты оперативного информирования личного состава о требованиях нормативно­правовых актов;
  • организация противодействия противоправному обществен­ному мнению в воинских коллективах;
  • повышение эффективности научных исследований в области формирования у личного состава правосознания, теории и практики поддержания правопорядка и воинской дисциплины;
  • учшение морально-психологического климата в воинских коллективах.

Основными задачами правового воспитания являются:

  • обучение личного состава правовым знаниям;
  • превращение полученных правовых знаний в личные убежде­ния, в практические навыки и привычки правомерного поведения;
  • привитие личному составу чувства нетерпимости к любым от­ступлениям от требований правовых норм;
  • формирование готовности и умения личного состава активно отстаивать и защищать свои права;
  • укрепление законности и правопорядка.

С точки зрения содержания и практического осуществления правовое воспитание включает в себя три неразрывно связанные между собой составные части:

  1. первых, это систематическое, планомерное воздействие на личность с целью доведения до ее сознания требований права;
  2. вторых, обеспечение благоприятного влияния окружающей социальной среды, создание условий для интенсивного усвоения лич­ностью общественного правосознания и правовых норм;
  3. третьих, включение личного состава в практическую деятель­ность, содействующую формированию у него потребности в правовых знаниях и воспитанию привычки соблюдать требования законов, иных нормативных правовых актов.

На практике правовое воспитание осуществляется по двум направлениям:

  • разъяснение и изучение действующего законодательства;
  • воздействие на сознание и чувства военнослужащих практи­кой применения правовых норм.

Основными средствами правового воспитания являются:

Воздействие на сознание и чувства личного состава право­вой практикой осуществляется с использованием таких средств, как:

  • поддержание твердого уставного порядка;
  • личный пример командиров (начальников) всех степеней;
  • правильная дисциплинарная практика;
  • своевременное и законное разрешение жалоб, заявлений и предложений;
  • создание действенной системы социальной защиты военно­служащих и членов их семей;
  • деятельность органов военной юстиции;
  • участие личного состава в работе по укреплению законности и правопорядка.

Организация правового воспитания личного состава включа­ет:

  • изучение и анализ исходного уровня правовых знаний, убеж­дений и привычек правомерного поведения личного состава;
  • прогнозирование работы по правовому воспитанию, опреде­ление и формулирование целей и задач воспитательного воздействия;
  • определение, какие воздействия на объект правового воспита­ния могут привести к положительным, а какие к отрицательным ре­зультатам;
  • планирование правового воспитания, как составной части об­щей системы воспитания, определение приемов и способов, содержа­ния правового воспитания и последовательности проведения меро­приятий;
  • непосредственная организация правового воспитания, пред­ставляющая собой подбор исполнителей, доведение до них целей и задач правового воспитания личного состава, согласование и коорди­нация их воспитательного воздействия на воинские коллективы и на отдельных лиц;
  • контроль и корректировка воспитательных воздействий в ходе осуществления мероприятий правового воспитания;
  • анализ и обобщение хода и результатов правового воспитания, формирование и реализация предложений по его совершенствованию.

Эффективность правового воспитания личного состава дос­тигается за счет соблюдения основных принципов единства правового обучения и воспитания, индивидуального и дифференцированного подхода, умелого выбора и использования соответствующих форм и методов работы.

Правовое воспитание организуется и проводится непрерывно, согласованно и систематически в процессе учебы, несения караульной службы, повседневной жизнедеятельности воинской части.

Правоведение для военных // Зибров Г.В., Зайцев В.А., Иванов В.И., Устинов И.Ю. - 2009